-
《昆明的雨》推荐课课堂设计
首先这节课目标定位在四点： 1 默读课文，积累鲜腴、方比、密匝匝等生字词，了解课文内容。 2 品读：对读演读抓关键
2017-12-12 -
十月，我们行走在阅读的路上
时间：金秋十月 地点：六朝古都南京 主办：人民教育出版社 名称：第十届人教杯名著阅读经验交流暨成果展示会
2016-10-24
-
班级文化建设例谈
一个优秀的班集体，必须具有积极向上、团结奋发的班风。班级文化的积累和积淀，对良好班风的形成起着重要作用，对学生的健康成
2016-06-21
-
基于微型学习理论的微资源设计与开发探究
一、微型学习理论概述 2004年第一次提出微型学习的概念，之后微型学习的提法也得到广泛认可。较早对微型学习（Micro-learning）这一
2016-05-31 -
小组讨论中的差异化教学
生本教学理念即以生为本，就是要体现学生的主体地位，而学生主体地位的凸显，在课堂上则表现为小组讨论。所以，组织好学习小组并开展
2016-05-12 -
生本课堂模式下的小组合作
谢小蓉老师和她的学生 小组合作是生本课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础，也是生本课堂的核心部分。这里，我
2016-05-04
-
为学生好学而设计教学
王前辉老师 “生本教学”的提出者郭思乐教授认为，课堂上教师只要做好一件事——寻找根基。我想，所谓“根基”，就是“知识的根
2016-04-29
-
翻转课堂与生本教育的对比分析（一）
翻转课堂教学模式将传统课堂中的信息传递和吸收内化两个过程进行了翻转，重构了教与学的过程，教师和学习者的角色、学习者的学习方式
2015-10-23
