12月16日，2016年高明区中小学音乐美术新教师教学现场课比赛（小学组）在广外佛山外国语学校圆满落下帷幕。全区各小学的近20名音乐、美术教师参加比赛。
本次比赛由高明区教育局教育科研培训中心举办，设小学组和初中组两个组别。从本月13日开始至16日结束，历时三天半。比赛旨在深化全区中小学艺术课程改革，提高广大艺术教师，尤其是新教师的教学水平，进而提升艺术课堂教学质量。
比赛顺序由现场抽签决定。在所有的现场课结束后，评委针对参赛教师的表现情况作专业点评，并参与投票，现场评出奖项。广外佛山外国语学校区丽茵、邓嘉瑶两位老师分别代表小学音乐学科、小学美术学科参赛，并双双荣获一等奖。
精彩回放
人文性：
挖掘教学资源，渗透道德教育
比赛中，音乐教师区丽茵执教的《青蛙合唱》一课，引导学生爱护水源、保护益虫，让小学生明白“青蛙是人类的好朋友”，并争当“环保小卫士”。
美术教师邓嘉瑶执教的《遥远的星空》一课，与孩子们一起为小星星寻找伙伴，让“乐于助人”“团结协作”的良好品德点亮孩子们的“心灯”。
此外，黄茂海老师的《巨人与小矮人历险记》、涂杏妍老师的《雪孩子》等，都不单是传授知识、技能，且有意识地对学生进行了道德教育。
“小学的教育活动是有目的、有计划地引导学生生动、活泼的过程。在这个过程中，不仅要把知识技能传授给学生，还要让学生在各个方面得到全面的协调发展。”区兄弟学校一位老教师表示，“我观摩了近十堂课，很多老师在课堂上都自觉地做到了对孩子思想品德的培养，如遵守秩序、勤俭节约、辛勤劳动等。今天把品德的种子播下去了，几年后、十几年后，甚至几十年后，都可能对他们有着影响。”
实用性：
有效教学设计，有效评价语言
比赛中，小编也全程观摩了区丽茵老师的音乐课与邓嘉瑶老师的美术课。通过观摩，发现两位老师的课堂均做到了严肃活泼、收放自如，真正体现了学生是学习的主体，课堂是学习的殿堂，讲台是张扬的舞台。
区丽茵老师的《青蛙合唱》一课，进入练习环节后，将学生分成两个团队，一队扮演“老青蛙”，一队扮演“小青蛙”。小青蛙唱“呱呱呱呱呱”唱得清脆；老青蛙唱“呱呱呱呱呱”唱得低沉。
“我觉得歌中的小青蛙在唱，老青蛙在唱，虽然都是‘呱呱呱’，但声音不一样。”一名男同学在谈感受时说，“这首歌真好听！一会儿我就把它的乐谱和词都记会了！”
“今天的课堂，教学形式越来越多样，课堂气氛越来越活跃，可是教学目标的落实和教学重难点的突破却无法体现在实实在在的课堂教学中。”参与观摩的何老师说，“而这次大赛中，注重教学方式的综合运用，教学实效性明显增强。虽然都是新教师，可感觉他们很老练，很有办法。”何老师指出，教学设计一定要服务于教学目标的落实与教学重难点的突破。
本次比赛，教师的评价语言也体现了很多亮点。如邓嘉瑶老师的美术课，对象是一（7）班学生。邓老师的课堂评价朴实而有实际意义，面对一年级孩子的回答、疑问，教师时而夸奖，夸得有理有据；时而引导，引导学生更深入地观察思考；时而补充，如“勇于表达自己的想法，希望小朋友向他学习”“你对颜色的描述很准确”“你观察的很仔细”等，不仅激励学生的参与度，也对低年级学生美术欣赏语言和学习习惯的培养起了促进作用。
创新性：
作品形式多样，作品展示新颖如荷城一小的朱莉老师执教的《奇思妙想》一课，新奇的图片激发学生的创造思维，学生的作品展示出学生多样的想法。
而德信实验学校的王婧老师执教的《雨来了》一课，把雨中的场景搬进课室，学生的砂画作品展示让人大为叹服。
同样，邓嘉瑶老师的《遥远的星空》一课，完全是让学生“我的画笔我做主”，鼓励学生挣脱无规则放射形、漩涡形、流线形等限制，大胆画出自己心中的星空。孩子们既独立自主又通力合作完成一张令人心动的“星空图”。
当六个小组的六张“星空图”贴在黑板上，呈现于眼前的是一片浩瀚的星空。学生对形状、颜色、特质的探索与尝试，加上老师的激发引导恰当到位，学生在课堂上积极参与，人人动手，互相合作，创作出了一个迷人的“梦幻星空”。
感言
“这次的观摩学习活动，让我触动很大。虽然都是新老师，但他们的课堂里凝聚着无比宝贵的智慧，汇集了兄弟学校音乐、美术课堂的精华。”学校谢老师在接受采访时告诉小编，“对于我，每一节课都有亮点，每一个亮点对我今后的工作都有很大的借鉴作用。艺海无涯，学无止境。”
